Porque é que é bom ler poesia às crianças?

O cérebro das crianças pequenas, desde o período neonatal, responde prioritariamente não tanto a palavras e frases individuais, mas ao ritmo da fala, que é então comparado com determinados sons.

Como ensinar seu bebê a falar? Como explicar a ele que certos sons são letras que podem ser combinadas para formar palavras, denotando algum objeto, ação, etc.? Além disso, a criança precisa entender que as palavras podem ser combinadas, resultando na formação de uma frase, uma sentença. Ainda não estamos falando de gramática, pois estamos falando de crianças pequenas.

Ao aprender a falar, a criança ouve principalmente os adultos falarem e compara isso com o que ela mesma consegue reproduzir.

Pesquisadores das Universidades de Cambridge e Dublin realizaram experimentos de fala com crianças pequenas. Durante o projeto, cinquenta bebês assistiram a um videoclipe de um cuidador cantando canções infantis engraçadas. As crianças assistiram repetidamente a esse vídeo ao longo do primeiro ano de vida. Durante esse período, os pesquisadores verificaram a atividade cerebral dos participantes usando o método de eletroencefalografia. Após o processamento dos dados, foi possível determinar como o cérebro das crianças "respondia" a uma determinada fala ou som.

Constatou-se que as crianças percebiam sons isolados não imediatamente, mas gradualmente: a percepção começava com sons consonantais. A percepção de informações rítmicas era muito mais ativa: as crianças reagiam rapidamente a mudanças na entonação da pronúncia, a acentos e acentos acentuados da fala.

O aprendizado do ritmo da fala foi registrado em crianças já aos 2 meses de idade, o que surpreendeu os cientistas. Segundo os pesquisadores, a reação à ritmicidade permite que os bebês "construam" uma espécie de base em sua representação, sobre a qual as informações fonéticas subsequentes recebidas são então sobrepostas.

Desenvolver o senso de ritmo permite que a criança entenda em que ponto uma palavra termina e começa, e há muito menos problemas em dominar a fala.

A ritmicidade está presente em todos os estilos de fala, mas é reproduzida com mais clareza em versos e canções. Pesquisadores acreditam que, desde o período neonatal, os bebês devem ouvir rimas infantis, histórias em verso, canções de ninar e canções de ninar. Dessa forma, o cérebro do bebê pode ser sintonizado mais rapidamente para compreender a estrutura da fala.

A capacidade da criança de falar será acelerada com a compreensão do ritmo da fala. Essa abordagem pode ser utilizada em diversos novos métodos pedagógicos e de terapia da fala. O uso ativo de poemas e músicas ajudará os bebês a lidar com as dificuldades na reprodução da fala – isso se aplica, entre outras coisas, a crianças com certos distúrbios do sistema nervoso.

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